EL IMPACTO DE LA REALIDAD VIRTUALIDAD EN LA EDUCACION

  

EL IMPACTO DE LA REALIDAD VIRTUALIDAD EN LA EDUCACION   

 

(“la educación y la tecnología son aliados inseparables”) 

-La Semana 

Alvaro Sepulveda 

 

Hoy en día la tecnología se ha transformado en algo indispensable y útil constantemente. Como bien sabemos, desde la pandemia, los colegios han estado utilizando los medios tecnológicos para seguir con la educación. Uno de los aspectos que se proyectó fue la autonomía; los alumnos desarrollaron una mayor independencia y sentido de responsabilidad académica al no depender directamente de un profesor y un aula de clase para aprender. A raíz de esto, se crearon metodologías como el uso de videos y presentaciones interactivas, las cuales generaban una mayor aceptación en los alumnos a la hora de entender el material de las clases. Estos recursos visuales funcionaron como pioneros de lo que podía llegar a utilizarse en las aulas para conectar aún más a los alumnos en experiencias interactivas y reales. Entonces, la Realidad Virtual (RV) surge como avance significativo en la tecnología, ya que ésta, con su elemento principal, las gafas, permite estar en un “mundo 3D” donde se puede explorar a través de diversas simulaciones en las que los estudiantes pueden explotar sus habilidades. En definitiva, la realidad virtual se puede convertir en un elemento que transformará el aula de clase tradicional y al individuo, mostrando su verdadero interés. 

 

Adicionalmente, la realidad virtual es presentada como un instrumento novedoso, el cual se ha convertido en un recurso muy valioso en el ámbito educativo e investigativo dadas las multiples ventajas que trae consigo, tales como interacción, accesibilidad, diversión y modernidad. Tecnología y educación se vuelven aliados, sobre todo en la educación media y superior, puesto que, al implementar la realidad virtual se ofrece una nueva forma de aprendizaje. Incluso, el cuerpo docente cuenta con una nueva oportunidad de adaptar sus métodos de enseñanza y crear así nuevas y mejores estrategias para las aulas. 

 

Para profundizar en el funcionamiento de la nueva tecnología, la RV, en sus gafas tiene integrada la función de conexión a internet lo que permite que más de una persona se pueda conectar a la red sin importar el lugar en donde viva. Se presenta un entorno más interactivo al llevar la clase a un mundo “3D”  en donde el alumno esta expuesto a un ambiente seguro en donde puede experimentar, fallar y  aprender de esta misma manera, método conocido como ensayo y error, y analizar una situación desde diversos puntos de vista. “La realidad virtual (R.V) ha dejado de ser una idea futurística para ofrecer ya experiencias inmersivas con imágenes y sonido envolventes que permiten al alumno vivir cada situación desde diferentes puntos de vista y analizar las consecuencias.” (Meneses, 2021) 

 

 Si se implementara esta tecnología en los salones de clase, se remodelaría el concepto de enseñanza que se tiene actualmente, transformando las clases en espacios interactivos y prácticos donde el compromiso y el interés por parte de los alumnos sea el principal motivador para el desarrollo de su intelecto. Entrando más en detalle acerca de las ventajas de esta tecnología, en la educación superior, en el área de las ciencias de la salud en la carrera de medicina, la realidad virtual podría llegar a ser una aproximación ideal a un caso real de un paciente; los estudiantes tienen la oportunidad de aprender, experimentar e incluso de fallar sin causarle daño a nadie. Se brinda un espacio seguro en donde el aprendizaje va ligado a la experiencia que junto con el profesor resultará en la creación de un ambiente de confianza que, al final, beneficia a todos.  

 

Sin embargo, no es en la única materia en la que se puede utilizar esta herramienta, otro gran ejemplo es en astronomía ya que se puede simular un entorno como el espacio pueden ver a escala 360° la luna, el sol, eclipses, entre otros. La NASA ha publicado un sitio web (Exoplanet Exploration) en el que muestra una versión artística de la información que se sabe sobre algunos planetas fuera del sistema solar. De hecho este método ya se está utilizando en el laboratorio de Astro física de la Escuela Politécnica Federal de Lausana, donde un software llamado VIRUP (Virtual Reality Universe Project) donde se pueden visualizar más de 8 bases de datos los cuales constan de más de 50 millones de galaxias así como datos de la Vía láctea y un catálogo abierto de exoplanetas. Gracias a este software se pueden visitar más de 4,500 exoplanetas descubiertos hasta ahora y mostrados a escala 3D/360. 

 

aun así hay algunos factores que hay que tener encuentra al usar herramientas tecnológicas como adicción , mucho uso de elementos electrónicos , falta de integración fisca entre otros estas pueden ser muy graves en la formación ya que puede generar muchos problemas en la salud .Según Julian de subiría “La escuela tiene que formarnos para la vida” 24/feb/2019 otra cosa que Julian dice es que “la presencialidad en la educación es insustituible ya que la educación tiene que ver fundamentalmente con la convivencia y la comunicación en todas sus dimensiones: social, emocional, física las aulas de clase y los descansos son espacios para el dialogo,el juego y la interacción.”(2/nov/2020) esto claramente no puede ser remplazado con la tecnología ya que la interacción física no es posible por la tacnologia entonces si le damos mucho acceso y mala guía a los estudiantes les puede causar problemas tanto físicos como sociales .  

 

Para concluir, la RV es un instrumento muy útil para la educación, sin embargo, el uso de estas gafas debería regularse, puesto que puede que se le de un uso incorrecto. Es importante añadir que hay algunos factores que se deben tener en cuenta al usar herramientas tecnológicas, tales como la adicción y  falta de interacción física. A modo de recomendación, las gafas serían más efectivas en la educación media y superior porque en estos grados se le puede sacar mayor provecho a esta herramienta por la complejidad de las materias y también por la edad de madurez mental que se tiene en estas etapas escolares.  

 

 

 

 

¿Por qué la educación y la tecnología son aliados inseparables? (2020, August 29). Semana.com ÚLtimas Noticias De Colombia Y El Mundo. https://www.semana.com/educacion/articulo/uso-de-la-tecnologia-en-la-educacion/539903/ 

Rodríguez, V. (2019, April 17). La importancia de la tecnología en la vida humana. Vallery. https://www.vallery.es/la-importancia-la-tecnologia-la-vida-humana/ 

Meneses, N. M. (2021, May 27). La enseñanza con realidad virtual puede multiplicar por cuatro la retenciÃ3n de conocimientos. El PaÃS. https://elpais.com/economia/2021/05/27/actualidad/1622109464_578539.html 

Kaspersky. (2021, September 8). Peligros de seguridad y privacidad relativos a la realidad virtual y la realidad aumentada. www.kaspersky.es. https://www.kaspersky.es/resource-center/threats/security-and-privacy-risks-of-ar-and-vr 

Pastor, J. (2016, March 6). Realidad virtual y adicción: ¿cómo competir con una vida (virtual) perfecta? Xataka. https://www.xataka.com/realidad-virtual-aumentada/realidad-virtual-y-adiccion-como-competir-con-una-vida-virtual-perfecta 

Quintero, M. (2021, January 3). Adicción a la realidad virtual: un problema del futuro. TekCrispy. https://www.tekcrispy.com/2021/01/02/adiccion-realidad-virtual/ 

Realidad virtual para los futuros profesionales de la medicina. (n.d.). Avixa Portal. https://www.avixa.org/es/contenidos/noticias-y-tendencias/realidad-virtual-para-los-futuros-profesionales-de-la-medicina 

Rivas, C. J. (2018, February 19). Uso de los simuladores de realidad virtual en la enseñanza de ciencias básicas en pregrado de medicina. https://repository.unimilitar.edu.co/handle/10654/17077 

Samper, J. D. Z. (2021, May 28). ¿La virtualidad llegó para quedarse? ELESPECTADOR.COM. https://www.elespectador.com/opinion/columnistas/julian-de-zubiria-samper/la-virtualidad-llego-para-quedarse-column/ 

Ferreira, R. S. (n.d.). La realidad virtual como herramienta para la educación básica y profesional. https://www.redalyc.org/journal/4762/476268269011/html/ 

Télam - Agencia Nacional de Noticias. (2018, May 28). La NASA lanzó un sitio para explorar en 3D los exoplanetas. Telam SE. https://www.telam.com.ar/notas/201805/286038-nasa-sitio-explorar-3d-exoplanetas.html 

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Europa Press. (2021, October 13). Explora todo lo que se sabe del Universo con realidad virtual. europapress.es. https://www.europapress.es/ciencia/astronomia/noticia-explora-todo-sabe-universo-realidad-virtual-20211013120214.html