EL DINERO, DE PAPEL A RELIGIÓN
No me refiero exclusivamente a los banqueros. ¿Qué de ellos si no tuvieran la patología de la acumulación? Tal vez serían unos del común, aunque más felices. Ante nosotros tenemos permanentemente el dilema, si más riqueza o más dicha, o acaso ambas. El problema está en que la crematomanía, la obsesión por acaparar riquezas y dinero, tiene a Colombia al borde del precipicio, pues en no pocos casos va unida al delito, llegando actualmente a billonarias cifras.
-Claudio Ochoa Moreno
La crematomanía es tan sólo uno de los efectos secundarios del dinero en el mundo actual. Éste consiste en una adicción al dinero, en la cual el paso de los bienes materiales y del mismo dinero a un primer plano, reemplazan y dejan en segundo lugar a la familia y los amigos entre otros aspectos. “El problema está en que la crematomanía, la obsesión por acaparar riquezas y dinero” (Ochoa, 2021). Asimismo, el efecto del dinero y de la economía en la sociedad ha generado que ésta se haya transformado en una versión mucho más materialista e inhumana, en la cual los valores, la integridad, la vida y el bienestar de la comunidad se ven infravalorados. Debido a esto, se puede decir que el dinero se ha convertido en el centro de la sociedad y de la cultura moderna, remplazando a los valores humanos por valores enfocados en torno a la economía, tal y como el consumismo y el materialismo.
En primera instancia, a nivel cultural, el ser humano y la sociedad han sufrido múltiples trastornos gracias a la economía. Pues, gracias a ésta, varios valores, como el consumismo y el materialismo, se han venido normalizando y adaptando en la comunidad, además de muchos otros hábitos y tradiciones que, aunque no lo parezcan, tienen un fin completamente económico. Pero, estas finalidades son completamente invisibles para un mundo que las ha adoptado hasta tal extremo que se han convertido en los pilares de su estructura social, definiendo así las capacidades y el valor que tiene una persona. Los ejemplos más claros de dicho fenómeno son el estudio y el trabajo. Los cuales han tomado un rol vital en la sociedad al definir por la cantidad de bienes y de dinero que una persona posee, su importancia, su rol y su valor ante el resto de la sociedad, definiendo a los más ricos como los más valiosos y a los más pobres como los más devaluados.
En la sociedad de hoy en día la economía se ha vuelto tan primordial, ya que ésta provee dinero, el cual se ha convertido en el motor que impulsa al mundo al ayudar a los seres humanos a conseguir objetos, bienes y servicios, entre otros beneficios materiales, lo cual, lentamente ha desarrollado el concepto de dinero en la humanidad como un objeto codiciable y como una adicción. Es por este motivo que el dinero ha obtenido la capacidad de cambiar los valores de la sociedad. “La conducta humana no es producto de un solo factor o de una sola causa, sino que debemos analizar las diferentes perspectivas para un solo comportamiento, dependiendo de una diversidad innumerable de estímulos y consideraciones, tales como las necesidades reales que concibe cada individuo y la interpretación que tenga sobre su grado de satisfacción y la fuente del mismo.” (Huerta, 2017) Docente adscrito a los Servicios Integrados al Estado de México. Entonces, al encontrar el humano satisfacción en poseer bienes y dinero, le ha dado al mismo la capacidad de modificar el sistema de valores de la sociedad, convirtiendo el verbo poseer en sinónimo de felicidad y cambiando los valores morales por el materialismo y el consumismo, entre otros.
Sin embargo, los escépticos sobre este tema podrían decir que el dinero no ha remplazado los valores morales de la sociedad, esencialmente, debido a que en la escuela se les enseña desde cortas edades a las futuras generaciones acerca de los valores como la solidaridad, el respeto, la tolerancia y muchos otros valores fundamentales para construir una sociedad capaz de vivir en armonía y en paz como una comunidad unida que se ayuda y se favorece entre sí. Lo cual es cierto en muchos casos, en los que los que las instituciones educativas si promueven y fomentan los valores morales en sus estudiantes. Pero, si se piensa bien, el solo hecho de asistir a una institución educativa es una prueba de que la economía si domina la sociedad a nivel cultural.
A pesar de que no lo parezca, el hecho de asistir al colegio es un acto económico, que podría ser considerado incluso como una inversión a futuro. “En general, un año adicional de escolarización puede aumentar los ingresos en un 10 % al año. Esto es típicamente superior a cualquier otra inversión que un individuo pueda hacer:” (Patrinos, 2016) Gerente de prácticas, Educación, Banco Mundial. Entonces, si por cada año extra de escolarización que recibe un niño, sus ingresos anuales se van a ver incrementados en un 10%, el hecho de asistir al colegio tiene el único propósito de formar máquinas destinadas a producir y a ganar dinero por el resto de sus vidas, en vez de formar seres humanos con buenos valores y capacidades a nivel social. Por ende, así las instituciones educativas inculquen los valores morales en sus alumnos, no van a cambiar el hecho de que su verdadero propósito es capacitar a las futuras generaciones para que estas puedan producir dinero. Cosa que se ha vuelto vital en la sociedad actual debido a que hemos permitido que el dinero maneje todos y cada uno de los aspectos de la vida en la actualidad.
Ahora bien, a lo largo del texto se ha mencionado a la sociedad moderna como la principal víctima de este trastorno cultural centrado en la economía. Esto se debe precisamente, a que en las últimas décadas se han visto los casos más claros de normalización de tradiciones centradas en la economía. El caso más evidente es el incremento masivo en el nivel de escolarización global en las últimas décadas. Pues, como dijo el gerente prácticas, Educación, Banco Mundial, Harry Patrinos, “En la actualidad, hay más niños en la escuela que en ninguna otra época anterior. Por ejemplo, en 1950 el nivel promedio de escolarización en África era de menos de dos años. Hoy en día, llega a más de cinco años. En Asia oriental y el Pacífico, la escolarización de la población subió de dos a siete años entre 1950 y 2010”. (Patrinos, 2016).
Por otra parte, el dinero y la economía han logrado regir la vida humana de tal manera, que han logrado llegar a controlar el tiempo de las personas. Ya que, como lo reveló el ministerio de educación nacional, la educación a la que un ciudadano colombiano tiene derecho por ley, consta de la educación inicial, la educación primaria, la educación básica (cinco grados de primaria y cuatro años de secundaria), la educación media (dos años para culminar con el título de bachiller), y la educación superior. Esto significa, que entre los primeros 20 a 30 años de su vida, el tiempo de un ser humano se encuentra ocupado en estudiar para lograr ser capaz de obtener dinero. Luego, se espera que una persona que ya terminó su proceso educativo se dedique a laborar para obtener dinero, pasando el resto de su vida enfocado en obtener dinero y riqueza, o como lo ha denominado la sociedad, “éxito”. De lo contrario, este es mal visto por la sociedad y es tildado de vago, de flojo y de inútil.
Adicionalmente, el dinero y la economía han causado múltiples daños colaterales en la sociedad moderna. Daños como problemas psicológicos y adicciones que amenazan la salud de quienes las poseen. Los ejemplos más comunes son la crematomanía, de la cual se habló al principio del texto, y la adicción al trabajo. “Según el último estudio que realizó la comunidad laboral Trabajando.com para Latinoamérica entre más de cuatro millones de ciudadanos, el 64% de los colombianos se consideran adictos al trabajo, mientras que el 36% restante, no” (López, 2012) para la revista la república. Lo preocupante de las altas cifras de adicción al trabajo, además de los efectos que tienen en la salud mental de quienes la padecen, es que demuestran como la economía domina la vida humana de una manera increíble. Porque, esta adicción es causada, entre otras cosas, por la búsqueda de una mayor cantidad de ingresos. Lo que significa, que el 64% de los trabajadores colombianos, el tiempo que podrían estar con sus familias, divirtiéndose o haciendo algo diferente, lo pasan trabajando, esclavizados por el dinero y por la misma economía.
En síntesis, se podría decir que la economía se ha convertido en el centro de la cultura humana, dominando cada uno de los aspectos de la vida en la sociedad moderna y logrando múltiples cambios en ésta A tal extremo, que ha logrado cambiar, desde el sistema de valores de la sociedad, que ha pasado de centrarse en los valores morales, a centrarse en valores basados en el dinero, como lo son el materialismo y el consumismo, hasta las tradiciones y hábitos de la sociedad, los cuales poco a poco se fueron adaptando para volver a la sociedad dependiente del dinero, como lo es el caso se asistir al colegio. En suma, la economía se ha encargado de dominar la vida humana al controlar sus tiempos desde que nacen hasta que mueren por medio de la educación y del trabajo. Esto sin mencionar que el dinero ha convertido en su esclava a la sociedad, la cual se ha apegado tanto a los bienes materiales y a conseguirlos, que ha desarrollado enfermedades y adicciones relacionadas al dinero, como lo son la crematomanía y la adicción al trabajo, entre otras.
-Carlos Rozo
Bibliografías:
López R. (3 de noviembre de 2012) El 64% de los colombianos sufre de adicción al trabajo. La República. Recuperado de:
Ochoa C. (25 de agosto de 2021) Crematómanos y presuntos. Revista Enfoque. Recuperado de:
Patrinos H. (27/05/2016) Por qué la educación es importante para el desarrollo económico. Bancomundial.org. Recuperado de:
Preescolar, básica y media (15/03/2022) Sistema Educativo Colombiano. Ministerio de educación nacional. Recuperado de:
Huerta A. (04/12/2022) El sentido de pertenencia y la identidad como determinante de la conducta, una perspectiva desde el pensamiento complejo. Revista de investigación educativa de la Rediech. Recuperado de:
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